El internet de las cosas

El internet de las cosas es un concepto que nació en Massachusetts. Hace referencia a aparatos cotidianos interconectados a Internet y que ofrecen datos en tiempo real para hacer un seguimiento de datos. Estos objetos son ya una realidad, y están actualmente en el mercado suponiendo una revolución.

Son muchas las utilidades que se les podrían dar a este tipo de objetos, y serían tales las recogidas de datos que se harían (en el ámbito escolar, por ejemplo) que podrían ayudar en las tareas del docente.

Dentro video!

Hoy ha sido nuestro último día de clase.

Para comenzar hemos estado hablando del tratamiento que le da la leey a la medida consultando un blog que nos ha enseñado el profesor del Gobierno de Canarias.


Dedicamos parte de la clase a realizar el trabajo que tenemos pendiente como entrega el día antes del examen.

Vimos varios videos que os dejo publicados a continuación:

Y también una entrevista a nuestro profesor, Paco Ruiz:

Hablamos sobre el interrnet de las cosas

En esta clase, he aprendido un concepto nuevo denominado "internet de las cosas". Este concepto está a la orden del día y supone una revolución de las relaciones que se dan entre las personas y los objetos.

En grupos hemos pensado en la primera parte de clase las posibles aplicaciones por grupos que podrían tener este tipo de objetos.

Para finalizar la clase, dedicamos un tiempo a realizar ejercicios similares a los que vamos a realizar en el examen.

Entramos en mayo!

En esta sesión hemos comenzado un tema nuevo que se titula: Didáctica de las Magnitudes físicas y

sociales y su medida.
Este tema trata sobre las medidas más comunies del mundo físico y social. Los niños deben saber medir cada cosa y qué instrumentos de medida tienen que usar en cada momento.

Además también se hablan de conceptos como la masa, el peso, y diseñamos alguna intervención para enseñar el concepto de temperatura.

8ª Sesión

Hablamos sobre la estructura del examen, estuvimos haciendo ejercicios de probabilidad y estadística. Vimos además, la presentación sobre el tema en cuestión

Hoy hemos comenzado la clase viendo un video sobre probabilidad y las leyes del azar.

La diferencia entre azar y determinismo es que el azar no es seguro que ocurra, no se controla y, sin embargo, el determinismo se repite muchas veces y siempre pasa lo mismo (experimentos científicos- pruebas y mediciones que se repiten a lo largo del tiempo)

Hablamos sobre Pascal y su aportación al cálculo y debatimos sobre si existe o no la suerte.

Estadística

En la primera parte de clase hemos comentado cómo se podrían utilizar varias herramientas para contenidos para que puedan convertirse en recursos audiovisuales atractivos, como por ejemplo: piktochart, glogster, linoit...

En la segunda parte hemos empezado ya el tema de estadística.

Hablamos además de los errores que suelen tener los alumnos relacionados con este tema (confundir ejes...)

Después, se hicieron varias propuestas